理学療法士・作業療法士・言語聴覚士が他の資格や学位の取得を目指すことが一般的なことになっている。
特に理学療法士・作業療法士の過剰供給という話題が世間に出てからは、自身のキャリアアップのために資格や学位の取得を目指す人が急にふえている。
しかし、残念なことにその資格や学位を取得することがゴールになっており、取得後のキャリアプランが計画できていない人が圧倒的多数である。
特に、近年、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士の大学院への進学が増加している。
学術的な研鑽を積み、理学療法・作業療法・言語聴覚療法の学位を取得することで、自身の専門性を高めることが目的と考えられる。
だが、修士や博士の学位を取得しただけで人生や仕事は変わらないのが現実である。
修士や博士と言うのは、一定の知識を持っていることを証明しているだけにすぎず、それを活かすも殺すもその人のキャリアプラン次第である。
修士や博士を取得しただけで、給料が上がる、昇進に優位になる、転職がしやすい、社会から注目されるというのはすべて幻想である。 
それでは、どうすれば組織や社会から評価されるのだろうか？
資格や学位の取得を通じて獲得した知識を組織や社会の問題解決のために役立てる行動やその結果に対して、組織や社会は評価を与えるのである。
つまり、具体的な問題解決のために資格や学位は存在しているのである。
ましてや、1000を超える資格が日本にはある中で、複数の資格を持つ人自体も全く珍しい存在ではない。
誤解を恐れずに言えば、資格自体に価値はない時代に突入している。
経済環境や少子高齢化が進む日本では、具体的に問題を解決できる人材が評価される。
資格や学位を取得すれば、キャリアがアップする。
この考えは早急に捨てるほうが良い。
逆に言えば、資格や学位の取得などしなくても、組織や社会の課題を解決できる人物になれば組織や社会からの評価は得られる。
あなたは、何のために資格や学位を取得するのか？
今一度、考えて診てほしい。
執筆者
高木綾一 
株式会社WorkShift 代表取締役
国家資格キャリアコンサルタント
リハビリテーション部門コンサルタント
医療・介護コンサルタント
理学療法士
認定理学療法士（管理・運営）
呼吸療法認定士
修士（学術）（経営管理学）
関西医療大学保健医療学部 客員准教授
